相信在大家的湖南專(zhuān)升本考試備考過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)看起來(lái)復(fù)習(xí)挺輕松,但是復(fù)習(xí)效果和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握卻非常高,最后成功考上了心儀的本科。
難道是因?yàn)樗麄兊闹巧谈邌?還是他們?cè)诒持覀兺低蹬Α;蛟S,并不是,而是他們的學(xué)習(xí)方法要比你的更高效。
但是關(guān)于如何使用,或許并不是每一個(gè)人都能徹底了解,今天,就來(lái)和大家分享一些升本成功的學(xué)霸正確使用錯(cuò)題本的經(jīng)驗(yàn)。
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為什么要整理錯(cuò)題
學(xué)習(xí)是有方法的,用對(duì)了方法會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。做題是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的有效方式,但是有些同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一直做題,陷入題海以后學(xué)習(xí)成績(jī)還是一直提不上去。身心疲憊,有時(shí)候還會(huì)焦慮,這時(shí)候其實(shí)應(yīng)該按下暫停鍵。
不要一味地刷題,而是反過(guò)來(lái)看看之前做過(guò)的錯(cuò)題,整理錯(cuò)題,分析原因,把之前的錯(cuò)題都消化了以后再往前走,不久會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步很大。所以,我們必須要有一個(gè)錯(cuò)題本,把所以做錯(cuò)的題都記錄下來(lái),仔細(xì)研究,爭(zhēng)取弄懂!
整理錯(cuò)題的思路
制作錯(cuò)題本不是簡(jiǎn)單地記錄錯(cuò)題,而是對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、歸納、分析、反思、總結(jié),找到自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)點(diǎn)和薄弱點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)。
錯(cuò)題本這個(gè)名字,其實(shí)更恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法應(yīng)該是“錯(cuò)題研究本”。它記錄了同學(xué)對(duì)錯(cuò)題的學(xué)習(xí)成果,包括錯(cuò)在哪里、為什么錯(cuò)了、正確的解法應(yīng)該是什么、以后應(yīng)注意什么等等。
錯(cuò)題主要分兩類(lèi)
① 是自己根本不會(huì),沒(méi)有思路的。
② 是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的。
第二種在試題旁邊做筆記即可。第一種錯(cuò)題除了在習(xí)題附近做筆記還需要整理在錯(cuò)題本上的。
整理錯(cuò)題的方法
1、分類(lèi)整理
常見(jiàn)的“錯(cuò)題本”可以分為四大類(lèi)型:
一是索引型,將所有錯(cuò)題的題目抄下來(lái),做成一個(gè)錯(cuò)題索引本;
二是章節(jié)型,將所有錯(cuò)題按學(xué)科的章節(jié)順序進(jìn)行分類(lèi)整理;
三是原因型,將所有錯(cuò)題按錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分類(lèi)整理;
四是三欄式,將所有錯(cuò)題按學(xué)科的章節(jié)順序和錯(cuò)誤性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)整理,優(yōu)點(diǎn)在于既能將錯(cuò)誤分門(mén)別類(lèi),區(qū)別對(duì)待,又能按原因查找,還能按章節(jié)查找易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。
2、研究錯(cuò)題
自己在研究錯(cuò)題時(shí),一定要找到解題的切入點(diǎn)和思路,看看有木有快速解題技巧,然后自己寫(xiě)錯(cuò)題的解析(此時(shí)步驟一定要寫(xiě)的詳細(xì),并且盡可能多的用不同方法來(lái)解答),并總結(jié)錯(cuò)題原因(很重要!一定要認(rèn)真對(duì)待)。
一份好的錯(cuò)題本應(yīng)該包括:錯(cuò)題全文、錯(cuò)題原因、正確解法、本題收獲和同類(lèi)型題舉例等內(nèi)容。
研究錯(cuò)題
當(dāng)錯(cuò)題的數(shù)量積累到了一定數(shù)量的時(shí)候,我們就可以把我們做過(guò)的所有的錯(cuò)題放到一起來(lái)批量分析了,把不同類(lèi)型的題目分類(lèi)整理,一定不要混到一起,這樣復(fù)習(xí)就完全沒(méi)有效果了。
批量分析錯(cuò)題,可以比較容易看出自己丟分的原因,究竟是因?yàn)樽约厚R虎呢?還是因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)確實(shí)不會(huì)?
知道了自己為什么會(huì)犯錯(cuò)之后,才能從根本上做出補(bǔ)救和改變。
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