想考吉首大學專升本工商管理專業的同學，可以參考一下2024年吉首大學專升本考試大綱《管理學原理》，學校綜合考慮招生專業及計劃，專業人才培養要求、生源質量劃定最低錄取控制線和加試科目合格標準等。在最低控制分數線和加試科目合格基礎上湖南省教育考試院按照學校各專業生源數和招生計劃1:1的比例，依據考生總分(2門統考公共科目、1門專業綜合科目成績之和)從高分到低分進行投檔。

　　對于末位總分相同考生，按照同分排位規則進行投檔。學校根據投檔結果進行錄取。

　　一、課程類別：工商管理專業專升本課程

　　二、編寫說明

　　1.本考核大綱參考邢以群的教材《管理學》(第五版)和馬工程教材《管理學》進行編寫。

　　2.本大綱適用于工商管理專業《管理學原理》專升本考試。

　　三、課程考核的要求與知識點

　　第一章 管理與管理學

　　1.識記：(1)管理的概念;(2)管理的職能。

　　2.理解：(1)明茨伯格的管理者角色理論;(2)管理者的素質與技能;(3)管理的自然屬性;(4)管理的社會屬性。

　　3.運用：(1)人類活動的特點;(2)管理的必要性;(3)管理學的研究對象;(4)管理學的研究方法。

　　第二章 管理理論的演進

　　1.識記：(1)企業再造理論;(2)學習型組織;(3)企業文化理論。

　　2.理解：(1)早期倡導者;(2)霍桑實驗;(3)邁克爾.波特的競爭戰略理論;(4)管理學發展史概論;(5)早期管理思想及管理理論萌芽。

　　3.運用：(1)泰勒的科學管理原理;(2)法約爾和韋伯：一般行政管理理論;(3)人際關系理論;(4)管理理論叢林;(5)運用科學管理理論和人際關系理論進行案例分析。

　　第三章 計劃職能概述

　　1.識記：(1)什么是計劃;(2)計劃的作用;(3)計劃的內容;(4)計劃的性質;(5)預測的含義與作用。

　　2.理解：(1)使命;(2)愿景;(3)使命、愿景、價值觀的作用;(4)目標;(5)選擇預測方法考慮的因素。

　　3.運用：(1)目標管理 ;(2)預測的方法。

　　第四章 戰略

　　1.識記：(1)什么是戰略管理;(2)戰略管理的過程。

　　2.理解：(1)整體層次的戰略;(2)事業層戰略;(3)職能層戰略。

　　3.運用：(1)外部環境分析;(2)內部環境分析。

　　第五章 決策

　　1.識記：(1)決策的概念;(2)決策的步驟。

　　2.理解：(1)決策中的兩類問題;(2)決策與管理;(3)群體決策。

　　3.運用：(1)影響決策的各種因素;(2)決策的類型;(3)決策的方法。

　　第六章 組織職能概述

　　1.識記：(1)組織職能的含義與過程;(2)管理寬度與管理層次的含義。

　　2.理解：(1)組織中的職位設計。

　　3.運用：管理寬度與管理層次的實踐

　　第七章 部門劃分與組織結構的類型

　　1.識記：(1)團隊的類型與特點;(2)委員會的含義。

　　2.理解：(1)部門劃分;(2)典型的組織結構類型;(2)委員會管理。

　　3.運用： 影響組織結構選擇的因素。

　　第八章 組織中的職權配置

　　1.識記：(1)權力、職權與指揮鏈;(2)授權。

　　2.理解：(1)分權和集權;(2)組織成員的活性化。

　　3.運用：職權的分化——直線與參謀。

　　第九章 人力資源管理

　　1.識記：人力資源管理的含義及過程。

　　2.理解：(1)人員的選撥;(2)人員的考評。

　　3.運用： 人員的培訓與發展。

　　第十章 組織變革

　　1.識記：組織變革概述。

　　2.理解：面向過程的組織變革。

　　3.運用：(1)影響組織變革的動因和內容;(2)組織變革的過程與程序。

　　第十一章 領導

　　1.識記：(1)領導的含義;(2)領導工作的職能。

　　2.理解：(1)領導四分圖理論;(2)管理方格理論;(3)領導的權變理論。

　　3.運用：(1)領導方式理論;(2)領導權變理論;(3)運用領導理論分析案例。

　　第十二章 溝通

　　1.識記：(1)溝通的含義;(2)溝通的過程;(3)溝通的類型。

　　2.理解：(1)有效信息溝通中的障礙;(2)有效信息溝通的原則;(3)有效信息溝通的技巧。

　　3.運用： 在管理溝通案例模擬中運用溝通技巧。

　　第十三章 激勵理論

　　1.識記：(1)馬斯洛需要層次理論內容;(2)雙因素理論的內容;(3)期望理論的內容;(4)強化理論的內容。

　　2.理解：(1)人性假設;(2)各種激勵理論的區別及聯系。

　　3.運用：運用馬斯洛需要層次理論、雙因素理論、期望理論和強化理論分析案例。

　　第十四章 控制

　　1.識記：(1)控制工作的含義;(2)控制工作的類型。

　　2.理解：(1)控制工作的地位及步驟;(2)控制工作的原理。

　　3.運用：(1)預算控制;(2)非預算控制。

　　第十五章 管理創新

　　1.識記：(1)管理創新的內涵;(2)管理創新的類型。

　　2.理解：(1)管理工作的維持與創新關系;(2)組織變革的模式和路徑。

　　3.運用：學習型組織理論。

　　四、課程考核實施要求

　　1.考核方式

　　本考核大綱為工商管理專業專升本學生所用，考核方式為閉卷考試。

　　2.考試命題

　　(1)本考核大綱命題內容覆蓋了教材的主要內容。

　　(2)試題對不同能力層次要求的比例為：識記的占25%，理解約占35%，運用約占40%。

　　(3)試卷中不同難易度試題的比例為：較易占25%，中等占55%，較難占20%。

　　(4)本課程考試試題類型包括選擇題、名詞解釋、簡答題和論述題(或案例分析題)等形式。

　　3.課程考核成績評定

　　考試卷面成績即為本課程成績。

　　四、教材及參考書

　　1.教材：邢以群.《管理學》(第五版)[M].杭州：浙江大學出版社，2019.

　　2.參考書目：陳傳明等，《管理學》(馬工程教材)[M].北京：高等教育出版社，2019.